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Yo, monitor

• Intentar aliviar tensiones y romper hielos. Sentido del humor, no ridiculizar a nadie, etc.
• Procurar un clima cordial y amistoso. Confianza y libertad para que todos participen y digan lo que piensan.
• Asegurar la participación de la mayoría de los miembros.
• Facilitar a que se ayuden las personas con discapacidad entre ellas. Fomentar la participación y el compañerismo.
• Establecer relaciones de persona a persona. No sólo persona con discapacidad-monitor.
• Dar importancia al autodesarrollo personal. Vale más la constancia que el trabajo en sí.
• Tener confianza en la capacidad de cada persona con discapacidad.
• Diálogo y comunicación. Escuchar atentamente lo que dice la persona con discapacidad.
• Ser paciente al explicar, además de comprensivo y flexible.
• Ser dinámico y dinamizador.
• Estar motivado y ser motivador. Valorando siempre las tareas de la persona con discapacidad.
• Ser optimista y resistente al desaliento.
• Ser tolerante con ciertas actitudes de la edad.
• Tratar a la persona con discapacidad con tacto y respeto.
• Ser organizado con los recursos (materiales, tiempo, etc.)
• Dirigir sin ser autoritario. La efectividad de una determinada forma de colaborar dependerá de combinar:
  • Características del monitor (personalidad).
  • Particularidades del grupo.
  • Factores contextuales y situacionales.

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